基于语用能力培养的小班化英语意境教学策略研究

• 作者: 严莹
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 文学
• 关键词: 语用能力 小班化 英语 意境教学 策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 125-128
• 页数: 4页
• 分类号: H31

摘要

本文通过对小学英语大班课堂与小班课堂的对比分析，提出了情境创设激语用，生生自主练语用，小组合作促语用等小班化环境中英语语用能力培养的策略和方法，以期把课堂让给学生，让学生成为教学的主角，激发学生的探究欲望，面向全体与分层有别相结合，始终以研究的状态促进课堂教学的不断改进，切实提高小学英语课堂效率，让英语课堂充满生命气息与激情智慧。

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1	严莹		4	0	0.0	0.0