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摘要:
语言积累,不能为了积累而积累,积累语言必须要让学生充分进行语言实践。丰富学生的语言积累,积淀学生的文化底蕴,对于学生的学习成长至关重要。从三个方面,对此进行了探讨。
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小学生
语言积累
如何引导学生做好语言积累
语文
语言
积累
做法
丰富学生语言经验的策略
小学语文
语言经验
丰富策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何丰富学生语言积累之我见
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 语言积累 兴趣 方法
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号
字数 2193字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈小龙 浙江省瑞安市马屿镇中心小学 9 3 1.0 1.0
传播情况
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语言积累
兴趣
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(上旬刊)
月刊
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38798
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