以问题为基础的教学模式在护理教学中的应用

• 作者: 买尼沙木·亚生 贝力克孜·麦麦提
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学模式 护理教学 应用 研究
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2536-2538
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2014.09.135

摘要

目的：探讨以问题为基础的教学模式在护理教学中的应用方法与效果。方法将两个班122名护理专科学生划分成两个组，分别为实验组和对照组，其中实验组学生62名，采用问题教学模式开展护理教学，对照组学生60名，采用传统教学法开展护理教学，教学完毕后实施效果评价。结果实验组学生的平均成绩为（88.56±7.58）分，对照组学生平均成绩为（76.69±9.62）分，两组比较差异有统计学意义（ u＝12.14，P＜0.01）。结论研究证实，以问题为基础的教学模式能够有效提高护理专科生的沟通能力、分析能力和解决问题的能力，并且能够弥补教学与临床脱节等一系列实际问题，对提升护理教学质量起到了重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	买尼沙木·亚生		10	34	2.0	5.0
2	贝力克孜·麦麦提		6	7	1.0	2.0