高中历史情境式教学分析

• 作者: 黄杰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着当前西藏新课程改革的不断推进与深入,教育越来越重视学生在课堂中的主体地位.新课程标准明确提出了要充分发挥学生的课堂主体地位,让学生自觉参与到课堂中来.在当前高中阶段的历史教学中,摆在很多历史老师面前的一大突出问题,就是学生学习历史的态度,在很多学校,有很大一部分学生对学习历史的重要性不够明确,历史学习缺乏主动性.在历史教学中最重要的就是老师要将主动权还给学生,让学生参与到课堂中来,这样才能更好地激发学生的学习兴趣,提高学习效率.所谓的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄杰		4	1	1.0	1.0