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摘要:
新《义务教育数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.关注人是新课程的核心理念.在数学教学中,我们要关注学生能力的发展.一、创设情境,培养探索能力实施素质教育的主阵地是课堂教学,课堂教学的优化重在引导学生主动学习,调动学生学习的积极性和主动性.
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关注学生学习数学后劲的培养
关注学生
数学学习
培养后劲
要重视小学生数学能力的培养
小学
数学能力
培养方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学教学要关注学生能力的发展
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生能力 数学教学 《义务教育数学课程标准》 义务教育阶段 课堂教学 主动学习 创设情境 素质教育
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G633.6
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1 邱加盛 福建宁化城郊中心学校 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生能力
数学教学
《义务教育数学课程标准》
义务教育阶段
课堂教学
主动学习
创设情境
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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