作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着网络化教学的不断深入,高中英语教学已经发生了明显转变,教师已经加大了对英语课程资源的重视力度.但是当前我国高中英语教学的过程中由于受到外界因素和本身课程资源设置的限制,英语资源开发利用效益较差.如何提升英语课程资源开发效益,增强资源利用效果已经成为人们关注的焦点.
推荐文章
高中英语课程功能的定位研究
高中英语课
功能定位
研究
校本课程:高中英语阅读材料的开发与利用
校本课程
阅读材料开发
阅读教学模式
自做网页
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探究网络时代高中英语课程资源的开发利用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 英语 网络时代 课程资源 问题
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔玉梅 4 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语
网络时代
课程资源
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
论文1v1指导