小学语文作文课堂教学的低效化现象分析及对策

• 作者: 朱枫
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 作文 低效化 现象 对策
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教师引导学生学习语文时,要训练学生的语言表达能力、逻辑思维能力、发散思维能力,当学生的语文综合素养提高以后,学生的语文写作水平就会提高,教师的写作教学才能更加有效率。本文对此进行了分析研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱枫		2	1	1.0	1.0