小学英语教师教育研究能力的分析及培养对策

• 作者: 张明华
• 来源期刊: 统计与管理
• 关键词: 延边朝鲜族 小学英语教师 教育研究能力 培养对策
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 百家争鸣
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 字数: 3252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-537X.2014.11.094

摘要

在基础英语教育改革发展的背景下，教育与研究的联系越来越紧密，英语教师应当而且必须成为研究者。这不仅有利于教育教学质量的提高，更有利于教师的专业成长。本文在教师教育研究能力构成要素研究的基础上，分析了延边朝鲜族小学英语教师的论文，探究其教育研究能力的现状，并提出培养对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明华	延边大学外国语学院	15	18	3.0	3.0