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有效教学理论下高职公共英语课堂教学评价体系的构建
有效教学理论下高职公共英语课堂教学评价体系的构建
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摘要：
分析当前高职公共英语教学评价体系存在的问题，以实现课堂有效教学为目标，构建相应的高职公共英语课堂教学评价体系。
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文献信息
| 篇名 | 有效教学理论下高职公共英语课堂教学评价体系的构建 | ||
| 来源期刊 | 广西教育C（职业与高等教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 高职 公共英语 课堂教学评价 有效教学理论 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（10） | 所属期刊栏目 | 教学创新 -- 外语教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 136-137 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3294字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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广西教育(高等教育)
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