初中科学实施以生定教的有效策略

• 作者: 朱利明
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 学生差异 以生定教 策略方法
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以生为本的教育关注学生的个体差异和不同需求,确保每个学生都得到不同程度的发展.它既是一种教学方式,更是一种教学理念.本文从建立学生学习档案、促进学生有差别的发展、开展个性化评价等方面阐述了初中科学实施以生定教的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱利明		1	0	0.0	0.0