初中语文教学中课堂与作业评语的激励运用

• 作者: 尹保辉
• 来源期刊: 读写算（教研版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 激励 课堂 作业评语
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教师论坛
• 页码范围: 393-393
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

激励足指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态中。恰当地运用激励方法可以充分调动学生学习的积极性，转变学生形成浅尝辄止和敷衍应用的学习态度，从“要我学”为积极的“我要学”，把语文教学的过程变成在教师有目的、有计划、有组织的指导下，学生自觉自觉地花时间、下功夫、动脑筋，积极地学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹保辉		1	0	0.0	0.0