论大学英语分级教学

• 作者: 盛微微
• 来源期刊: 南风
• 关键词: 大学英语 分级教学 教学改革 对策
• 年，卷（期）: 2014,（33）
• 所属期刊栏目: 23语言探索
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 字数: 2039字
• 语种: 中文

摘要

为了适应时代的变化，在教学改革的大背景下，我国的大学英语教学模式已经发生了转变。遵循"因材施教"的教学理念，很多高校已经进行了大学英语分级教学并取得良好效果，此教学模式的应用评价较高，学生普遍认为自己所在的班级层次适合自己的英语水平，主要体现在所用的教材、教师的教学方法、教学目标以及命题测试上，学生的英语能力和学习态度有了较好的提高，但是也存在一些问题，因此，我们要从学生、教师、学校等各个方面来解决存在的问题，提高大学英语教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛微微	白城师范学院大学外语教学部	7	3	1.0	1.0