论文降重
免费查重
数学课堂上要让学生主动起来
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教师作为学生课堂学习的引导者，一定要因材施教，在课堂上灵活多变，把握学生的最佳心理状态，有意识地调动学生的学习积极性，调动他们的学习热情，使他们从“要我学”变为“我要学”。
推荐文章
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
创新小学数学课堂,让学生动起来
小学数学
创新课堂
会学
乐学
游戏
让数学课堂生动起来
数学课堂
问题情境
语言艺术
主动性
参与意识
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 数学课堂上要让学生主动起来 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 数学 |
| 关键词 | 数学教学 课堂教学 活泼主动 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2014,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 244-244 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | O1-4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学
课堂教学
活泼主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
期刊文献
相关文献
推荐文献
