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摘要:
众所周知,说是听、说、读、写四项基本技能中最直接,最常用的交流方式。说能促进听、说能力,也能提高写作能力。如何提高学生的听说能力,尤其是口语能力,是小学英语教学中的一个主要问题。教师可从以下三方面着手:创设情境,激发说话欲望;组织游戏,发展口语;表演会话,多练口语。
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文献信息
篇名 小学英语口语提高策略之我见
来源期刊 文理导航(下旬) 学科
关键词 创设情景 组织游戏 表演会话
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 〖学科教育〗 -- 英语
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号
字数 1948字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱红梅 江苏省泗阳县众兴镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
创设情景
组织游戏
表演会话
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(下旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9816
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4581
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