小学数学课堂“意外”的诱因及应对策略

• 作者: 刘媚
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 小学数学 课堂意外 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

在教学中，我们都可能面对种种意想不到的意外情况，如何有效化解课堂预设之外的意外情况，是教师艺术高低的一个重要衡量标准。处理得当，不仅有益于本节课的顺利行进，而且还会将一个良好的教师形象根植于学生的心目当中，有利于树立良好的教师形象，为今后的教学活动埋下良好的伏笔。

作者信息

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1	刘媚		3	0	0.0	0.0