以生为本优化阅读

• 作者: 汪小珍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 生本教学 阅读优化 途径方法
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

当前语文阅读教学“模式化”“方法化”的根本原因在于教师没有树立真正的“以学生为本”意识,课堂上只是将教师自己对文章内容的理解强加给了学生,剥夺了学生自主学习的权利.本文结合教学实践,阐述了贯彻“以生为本”的理念,优化阅读教学的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪小珍		2	0	0.0	0.0