护理标准化病例教学法在护理学基础教学中的应用效果

• 作者: 胡增青
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 标准化病例 护理学基础 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4216字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨护理标准化病例(nursjng standardzed cases,NSC)在护理学基础教学中的应用效果.方法 随机选取广东省茂名卫生学校2012级两个护理专业中专班为实验组和对照组.实验组68人,采用NSC教学法,对照组66人,采用传统教学法.教学结束后,采用理论考试、问卷调查评价两种教学法的教学效果.结果 实验组在理论考试成绩、教学满意度方面均优于对照组.结论 护理标准化病例在护理学基础教学中切实可行,有助于提高护理学基础教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡增青		4	25	2.0	4.0