《中国近现代史纲要》融入高职高专院校“两课”教学内容的实践与思考

• 作者: 朱翔
• 来源期刊: 青年与社会：下
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 高职 思想教育
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

在现行的思政两课教学计划中，高职高专院校暂不开设《中国近现代史纲要》必修课，笔者分析认为这与目前的高校思想理论教学与社会发展的客观需要是不相适应的，学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。在现有条件下，探索高职高专院校恩政教学融入《纲要》课程，对于巩固马克思主义意识形态在高职高专学生群体中的指导地位，实践中国特色社会主义理论体系，提高学生人文素质及学习思政课兴趣，培养民族精神等方面都具有十分重要的意义和价值，也对将《纲要》课程纳入必修课具有实践探索的研究意义。

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1	朱翔		17	3	1.0	1.0