Sandwich教学法在临床病理讨论课中的应用与实践体会

• 作者: 崔晓宾 庞丽娟 王良海 索靖 赵瑾 邹泓
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: sandwich教学法 临床病理讨论
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 30-30,31
• 页数: 2页
• 字数: 3664字
• 语种: 中文

摘要

病理学实验课中的"临床病理讨论"环节融合了基础医学与临床医学知识，采用传统教学方法教学效果往往顾此失彼，学生的学习能力得不到充分发挥，效果不甚理想。笔者将Sandwich教学法引入到"临床病理讨论"课堂中，充分调动了学生的学习兴趣，提高了学生表达、分析、解决问题的能力，为学生今后的临床学习奠定了坚实的基础，同时教学相长，也促进了教师专业水平和教学能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞丽娟	石河子大学医学院	40	141	7.0	10.0
2	赵瑾	石河子大学医学院	62	172	7.0	9.0
3	邹泓	石河子大学医学院	25	44	4.0	6.0
4	索靖	石河子大学医学院	4	17	2.0	4.0
5	王良海	石河子大学医学院	9	21	3.0	4.0
6	崔晓宾	石河子大学医学院	13	15	2.0	3.0