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摘要:
作为医学的基础课程,组织学与胚胎学有很强的直观性和实践性,处于形态学范畴。组织学与胚胎学研究型实验教学对教学质量提高具有积极的意义,在提高学生基本技能和动手能力的同时,还培养了学生的治学精神。这种教学方式的运用激发了学生的学习兴趣和求知欲,巩固了理论知识的教学效果,为后续基础课程和临床课程的学习奠定基础。所以,本文将对组织学与胚胎学研究型实验教学进行一番探索。
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组织学与胚胎学
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教学效果
内容分析
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文献信息
篇名 组织学与胚胎学研究型实验教学的探索
来源期刊 中国卫生标准管理 学科 医学
关键词 组织学 胚胎学 研究型实验教学 探索
年,卷(期) 2014,(17) 所属期刊栏目 卫生教育
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 R-4
字数 2522字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1674-9316.2014.17.049
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨美霞 包头医学院基础学院组织学与胚胎学教研室 43 72 4.0 6.0
2 程云 包头医学院基础学院组织学与胚胎学教研室 13 33 4.0 5.0
3 岳淑芬 包头医学院基础学院组织学与胚胎学教研室 21 39 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
组织学
胚胎学
研究型实验教学
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国卫生标准管理
半月刊
1674-9316
11-5908/R
大16开
北京市西城区红莲南路30号
2010
chi
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23618
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