在中职数学教学中如何进行分层次教学

• 作者: 刘顺平
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 中职 数学教学 分层次教学 具体措施
• 年，卷（期）: 2014,（41）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 13-14,15
• 页数: 3页
• 字数: 5015字
• 语种: 中文

摘要

“分层次教学”是因材施教，符合素质教育的要求。特别是在中职学校的数学教学中，通过对学生、教学目标、教学过程分层，可以发挥学生求知的内驱力，激发学生学习数学的兴趣，使每个学生都获得不同程度、最大限度的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘顺平		7	1	1.0	1.0