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小学数学课堂教学之我见
小学数学课堂教学之我见
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摘要：
小学数学教学中，一定要重视学生思维能力的培养、创新能力的培养，培养学生分析问题与解答问题的能力，让学生把抽象的知识形象化、理性化。文章从启发学生思维的积极性、培养学生的立体思维模式，阐述了如何在小学数学教学中激发学生的兴趣、启迪学生的思维、培养学生分析问题与解答问题的能力、提高学生的创新思维能力。
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素质教育
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文献信息
| 篇名 | 小学数学课堂教学之我见 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 思维创新 品质培养 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 教育碰撞 |
| 研究方向 | 页码范围 | 250-250 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1888字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维创新
品质培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4220
总下载数（次）
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总被引数（次）
353
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