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摘要:
新课改注重学生的主体地位和教师的主导作用,在课程理念的指导下教师要不断解放思想更新观念,转变原有的教学方式,成为学生活动中的组织者、引导者、参与者和合作者,让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生对数学的认识。一个体现师生交往互动、学生自主、探究学习的课堂教学模式逐渐形成,从而使数学课堂教学达到了比较理想的效果。
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学生
数学教师
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈新课标理念下小学数学课堂教学
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 数学课堂 教学 学生参与 动态资源 有效性 学习兴趣
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教 学 研 究
研究方向 页码范围 106-106,107
页数 2页 分类号
字数 6414字 语种 中文
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1 魏苏芹 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学课堂
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