PBL和LBL教学模式在针灸科护理教学中的效果评价

• 作者: 郭思敏
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: PBL教学 LBL教学 针灸科 护理临床教学
• 年，卷（期）: 2014,（17）
• 所属期刊栏目: 调查研究∥Investigation
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 字数: 2319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2014.17.093

摘要

目的：探索PBL和LBL相结合的教学模式在针灸科护理教学中的应用效果。方法将2012至2014学年在广州中医药大学第一附属医院针灸科临床实习的120名学生随机分为对照组和实验组各60名，对照组沿用本科室的护理临床实习带教方法，实验组在本科室临床带教方法基础上采用PBL （以问题为基础的）教学方法。结果实验组出科理论、技能操作成绩优于对照组( P 驥0.05)；实验组学生学习积极性、分析和解决问题能力均高于对照组。结论在护理临床实习带教中应用PBL和LBL相结合的教学法能取得较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭思敏	广州中医药大学第一附属医院针灸科	2	1	1.0	1.0