浅谈小学语文识字教学

• 作者: 车起玲
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 小学语文 识字 教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: N031

摘要

针对小学低年级语文课学生识字量大，而学生又回生快这一特点，我让学生通过“主动识字”“开展实践活动”和“利用游戏”等多种识字方法；除此之外，我还把学生的识字活动延伸到课堂以外，让他们在生活中识字，激发学生的识字兴趣，提升识字能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车起玲		5	8	1.0	2.0