TBL教学法在我国医学教育中的研究现状分析

• 作者: 魏红蕾
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: TBL教学法 医学教育 研究现状
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2375字
• 语种: 中文

摘要

目的 通过对近年发表的关于以团队为基础的学习(TBL)的医学论文进行调查、统计,分析TBL教学法在我国医学教育中的研究现状.方法 检索中国科技期刊数据库中2000-2012年发表的文献,对与TBL教学法有关的医学论文进行分类和分析.结果 TBL教学法在我国医学教育中应用渐多,且主要应用于理论知识授课,教学对象以本科及以上学生为主.结论TBL教学法适用于我国医学教育,但存在对学生分组不合理、教师教学能力有待提高、评价不全面问题,需进一步规范教学流程,综合运用先进的教学方法,培养合格的医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红蕾		14	111	6.0	10.0