经验参与式专题培训在幼儿园新手教师专业成长中的应用与启示

• 作者: 谢红庆
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园新手教师 专业成长 经验参与式
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3460字
• 语种: 中文

摘要

经验参与式培训主要强调的是利用已有的经验,主动建构知识.经验参与式专题培训以专题为突破点,与后续的现场研究相衔接.这种培训模式易被幼儿园新手教师所接受,效果显著.