“糊涂”教师成就“聪明”学生——《分段统计》教学案例分析与反思

• 作者: 唐长胜
• 来源期刊: 新课程导学（七年级上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 福报 教学案例分析 案例背景 笛卡儿 课堂教学 不知道 统计数量 郑板桥 教学片段 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐长胜		4	1	1.0	1.0