PBL教学法在《药理学》教学中的应用探索

• 作者: 潘国庆
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 药理学 探索
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3172-3173
• 页数: 2页
• 分类号: R96-4
• 字数: 2009字
• 语种: 中文

摘要

目的：在药理学教学中，对PBL教学法应用进行探索。方法：在长沙民政职业技术学院2012级护理专业药理学教学进行传统教学法和PBL教学法对比研究，并通过成绩分析和调查问卷对教学效果进行初步分析。结论：PBL教学法在学生成绩、提升学习兴趣、提升学习主动性和积极性、增强学习记忆和综合分析能力、加强师生互动等方面，明显优于传统教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘国庆	长沙民政职业技术学院医学院	17	51	4.0	7.0