运用多样化的课堂提问形式 促进学生语言思维能力的培养

• 作者: 王晓永
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂提问 学生参与 思维能力 语言学 培养 多样化 语言表达能力 英语教学
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（9）
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 分类号: TP391.2

摘要

英国语言学家Postman说过：“我们应该把课堂提问艺术作为英语教学的一个中心问题来研究.”作为英语教学,课堂上离不开提问,因为课堂提问是课堂语言交流的基本形式,是传授知识,帮助学生巩固已学知识,激发学生参与课堂活动,鼓励学生思考,培养学生各项思维能力和语言表达能力的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓永		1	0	0.0	0.0