小学数学导入新课的有效性导学策略

• 作者: 邹娟
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 导入新课 有效性 导学策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 2291字
• 语种: 中文

摘要

目前我国小学数学教育和其他学科一样，存在过于强调接受学习、死记硬背、机械学习的现状，这根本上违背了新课程改革要求的明确学生在教育中的主体地位的精神。由此可见导入新课的有效性导学策略是教学取得成功的必要前提。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹娟		2	0	0.0	0.0