小学数学有效性导入方法研究

• 作者: 田迈忠
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 导入方法 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 方法展示2
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

良好的开端是成功的一半,成功的课堂导入能在上课伊始就创设积极的学习氛围,使学生产生探究课堂教学内容的欲望,建立新旧知识联系的同时开启学生的思维.反之,导入效果欠佳则阻碍学生发挥主动性、积极性,成为教学质量的绊脚石.数学学科作为一门抽象性、逻辑性较强的基础科目,尤其考验教师的导入技巧.在课堂教学中,教师正确解读课标,紧扣教学目标,运用灵活多样的教学导入方式构建轻松、愉快的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和求知欲,是实现素质教育的关键一步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田迈忠		1	0	0.0	0.0