关于如何让情境创设成为中职德育课堂催化剂的几点思考

• 作者: 杨振海 王文娟
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 情境创设 中职德育 课堂教学 方法
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 373-373
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是新课改积极倡导的一种教学方式，其效果已经被实践所证明。通过创设积极有效的教学情境，能激发学生的情感体验，提高课堂教学效率。中职德育课作为一门重要的课程，也应该努力追求高效，积极采用情境创设的方法。在中职德育课堂中，教师要重视教学情境的创设，激发学生的兴趣，点燃学生的思维火花，让学生想学、爱学，真正形成师生的双向互动，从而更好地提高教学效果。本文就此探讨了如何利用情境创设有效升华中职德育课程的基本策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文娟		8	1	1.0	1.0
2	杨振海		3	3	1.0	1.0