浅谈让学生乐于接受教师地理课的研究

• 作者: 李必刚
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 趣味导入法 口诀法 历史应证法,比较综合
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 字数: 2305字
• 语种: 中文

摘要

地理学科的教学也是学校实现素质教育的重要渠道。在课堂中，教师能否有效的开展地理教学活动，增强学生们的地理素养，将直接关系到师生在课堂教学中的生存状态和课堂教学的质量。如何提高地理教学质量，组织有效的地理教学，是现阶段初中地理教师普遍的研究问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李必刚		1	0	0.0	0.0