小学语文朗读指导思路的构建与分析

• 作者: 徐琼
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读指导 思路构建
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

朗读在语文教学中占有非常重要的位置，通过朗读可以让学生更好地理解课程内容，从而提高小学语文的整体成绩。本文就小学语文朗读指导思路进行了分析，探讨如何构建正确的小学语文朗读指导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琼		1	4	1.0	1.0