试论教师职业的专业性与专业化

• 作者: 颜晓华
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业发展 文献资料
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 行业人才培养
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2759字
• 语种: 中文

摘要

通过对教师这一职业历史由来的分析，通过对教师职业专业性和专业化文献资料的整理分析，概括比较教师职业专业性和专业化的异同，从而对教师专业发展研究提供一些参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜晓华	中国戏曲学院国际交流合作部	4	1	1.0	1.0