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《药用植物学》教学难点思考与突破
《药用植物学》教学难点思考与突破
作者:
张群林
谢晋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
《药用植物学》
启发式兴趣教学
生活常识
摘要:
《药用植物学》是植物学的一个分支,以具有医疗保健作用的植物作为研究对象,运用植物学只是和方法来研究药用植物形态、结构及分类等的一门应用学科。但该门课内容丰富,综合了植物的形态、显微、植物分类三方面内容。据初步统计,十二五规划教材中出现名词术语达100多个。应用性强,单纯理论教学存在诸多问题,教学效果不尽如人意,对此进行了分析探讨。
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文献信息
篇名
《药用植物学》教学难点思考与突破
来源期刊
中国校外教育(下旬刊)
学科
关键词
《药用植物学》
启发式兴趣教学
生活常识
年,卷(期)
2014,(1)
所属期刊栏目
学科教育
研究方向
页码范围
125-125
页数
1页
分类号
字数
2471字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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1
张群林
安徽医科大学药学院
27
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10.0
20.0
2
谢晋
安徽医科大学药学院
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《药用植物学》
启发式兴趣教学
生活常识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
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