巧设情境,优化数学课堂教学

• 作者: 潘秋兰
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 创设情境 数学兴趣 优化数学课堂
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.教师应从学生的生活经验和已有知识出发,努力创设学习情境、问题情境、生活与实践情境,激发学生的学习兴趣,调动其参与学习的积极性和主动性,让学生走近数学、热爱数学,培养学习数学的能力,优化数学课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘秋兰		2	1	1.0	1.0