为促进学生的思维发展而教——“奇数与偶数”教学片段例谈

• 作者: 曹彩娟
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 实践活动 思维 归纳 迁移 类比
• 年，卷（期）: wldh_2014,（30）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

学生只有通过自己的实践活动,才可能学会思考,体会数学的基本思维方式,促进思维的发展。在数学课堂上要有助于学生的思维得以发展,教师要选择恰当的教学方式去适当的引导学生,在教学里采用归纳、迁移和类比的教学方法,可以将学生思维逐步拓宽和上升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹彩娟		3	0	0.0	0.0