藏族学生英语习得无助感研究与分析

• 作者: 李彤彤
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 藏族学生 习得无助感 英语
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 高教探索
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对藏族学生英语习得无助感的总体情况数据分析，采用均值比较的方法对数据进行分析结果表明，藏族学生情绪无助、认知无助、行为无助以及动机无助的各个因素的均值在3.5分左右，说明藏族学生的英语学习习得无助感总水平较高。通过数据分析，进一步提出藏族学生产生习得无助感的原因以及解决策略，为今后的深度研究提供有利的理论和实践基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彤彤	青海师范大学外语系	1	1	1.0	1.0