多措并举,提升音乐课堂教学活动的有效性

• 作者: 于巍
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中音乐 有效教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

随着课堂改革的逐步深入，人们逐步认识到，音乐教学在整个高中素质教育过程中的重要地位。它对于培养高中生的审美素养，对于提升高中生的整体能力有着举足重轻的重要作用。传统的音乐课堂教学，教师随意性较强，课堂效果自然难以令人满意。新课程背景下，关于有效教学，构建有效课堂，便成了高中音乐教师必须面对的课题。教学实践中，有效性教学需要注重学生的个性发展和因材施教，教师只有认真地做好准备工作，设计好课堂内容，掌握学生的情况与学生成为亲近的朋友，开拓自己的思路，创新教育，才能获得最大的教育效果。

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