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澳洲ESL课堂教学法的特点及对我国大学英语教学的启示
澳洲ESL课堂教学法的特点及对我国大学英语教学的启示
作者:
徐袖珍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英语作为第二语言教学(ESL)
人文主义(Humanism)
ESP(English
for
Spe
摘要:
左移位结构(Left-dislocation)澳大利亚的英语作为第二语言的教学方法秉承英国语言教学的流派,人文主义教学法和特殊目的的英语教学法(ESP)在课堂上运用广泛,前者强调学习者已有的知识经验队学习英语的影响,后者注重英语的工具性。这两种教学法在课堂上有清晰的教学步骤,效果良好,对我国大学英语教学有很好的借鉴作用。
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文献信息
篇名
澳洲ESL课堂教学法的特点及对我国大学英语教学的启示
来源期刊
海外英语
学科
文学
关键词
英语作为第二语言教学(ESL)
人文主义(Humanism)
ESP(English
for
Spe
年,卷(期)
2014,(23)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
52-53
页数
2页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
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徐袖珍
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2.0
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人文主义(Humanism)
ESP(English
for
Spe
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
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