基于团队沟通在儿科临床教学中的实践

• 作者: 吴保华
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 师生间 团队沟通 临床教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 2262字
• 语种: 中文

摘要

目的：通过实施师生间团队沟通模式，帮助实习生尽快适应角色转变，缩短实习适应期。方法在儿科临床教学中实施师生间团队沟通模式。结果经成组T检验，两组医疗实习生的综合成绩有显著差异，实验组高于对照组，t=3.56,P<0.05。结论通过实施师生间团队沟通模式，使实习生调整到良好的实习状态，增强工作积极性，有助于提高实习效果，增强就业竞争力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴保华	南昌市第一医院儿科	3	8	1.0	2.0