体验教学，让枯燥数学生动起来

• 作者: 伊秋苹
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 案例 生动
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

摘要

为适应新时期教学理念，在教学中我们要让学生喜欢你的数学课，运用教学案例在数学课堂中发挥作用，使课堂教学更为生动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊秋苹		1	0	0.0	0.0