分层次分阶段护理带教模式在外科病房的应用

• 作者: 全素琴
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 分层次分阶段护理带教模式 外科病房 应用
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 382-383
• 页数: 2页
• 字数: 1563字
• 语种: 中文

摘要

目的：研究并分析分层次分阶段护理带教模式在外科病房的应用效果。方法选择2012年1月~2013年5月在我科实习的100名实习学生为研究对象，对于以上100名实习学生实施分层次、分阶段护理带教模式，由内外科教学片长、内外科总带教及各个病区分别制定教学计划，计划内容包括阶段计划、周计划、日计划，同时，制定出不同阶段学生认知、技能、实习态度的教学目标与教学评价表，分析评价结果。结果在我科实习的100例均顺利完成我院考核，带教老师对学生技能、认知与学习态度三方面评价及格率为100%，在学生出科后，对带教老师与带教科室评价均为良好以上。结论将分层次、分阶段的护理带教模式应用在外科病房的实习中能够有效提升学生的专业技能与责任意识，也可以提升带教老师的专业水平，该种教学模式是值得在临床实习中进行推广与使用的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全素琴		15	78	5.0	8.0