作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文按照小学语文教学活动的要求,围绕语文学习识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习“五个板块内容”,建构起了快乐语文的五种课型。
推荐文章
小学语文略读课教学的有效策略
小学语文
略读课
教学策略
小学语文快乐教学模式的创设与应用
小学语文
快乐教学
应用
快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
小学语文课
快乐教学
教育理念
高职语文微课教学设计探索
高职语文
微课教学
教学设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 快乐语文“五课型”实践策略
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学语文 快乐教育 五课型策略
年,卷(期) 2014,(37) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 4593字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘燕 20 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
快乐教育
五课型策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导