数学课堂教学中渗透生活内容的研究

• 作者: 蔡开屏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 生活实际 教师 学生
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3073字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出，数学教学是数学活动的教学，教师要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和知识出发，创设生动的数学情境，指导学生把所学的数学知识运用到现实中，以体会数学在现实生活中的应用价值。本文从“引入课堂”、“学习新知”、“练习巩固”三个教学环节论述生活化渗透。将学生熟悉的、蕴涵着数学知识的实例引进课堂，有效地唤起学生的求知欲，实现数学的生活化教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡开屏		1	0	0.0	0.0