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摘要:
课堂情绪是指在课堂上教师和学生对教学所产生的态度和体验,这种态度和体验已成为影响课堂教学效果的重要因素之一。良好的课堂情绪对教学能起到明显的增力作用,对创设高效课堂也有着积极的促进作用。从创设高效课堂的课堂情绪入手,探讨良好课堂情绪创设的相关策略。
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文献信息
篇名 把脉课堂情绪,创设高效课堂
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 唤醒 课堂情绪 策略 问题
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教材研究 -- 经验交流
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号
字数 159字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
唤醒
课堂情绪
策略
问题
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