运用有效策略 引领习作课堂——以《我想看——老师最喜欢的小东西》教学为例

• 作者: 田静玲
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 有效策略 教师 习作
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 字数: 3476字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,教学策略运用的有效性直接决定着课堂教学的有效度.在一次县级“课堂导学有效性策略”主题研讨活动中,省特级教师崔昌玉围绕人教版语文教材第五册“语文园地四”的习作执教了《我想看——老师最喜欢的小东西》.本文以此为例,探讨了如何运用有效策略,引领习仿课堂这一问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田静玲		2	1	1.0	1.0