小学数学对话式教学探究

• 作者: 曾兴云
• 来源期刊: 都市家教（下半月）
• 关键词: 小学数学 对话式教学 存在问题 改进措施
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 字数: 3080字
• 语种: 中文

摘要

和传统的教学模式相比，小学数学对话式教学更注重的是师生之间的交流接纳和精神敞开，根据师生“对话”，有效达到学生自由和自主的发展目的。对话式教学对现实的教学有较大的启发意义，但是对话式教学还存在一些问题。文章对小学数学对话式教学中的问题和措施进行探讨。